第二日，王休准备讲述的是物理上的知识。

没有实物，只能画图讲解。

王休画了两幅图。

其中一个水车，水车的轮轴连接了一根圆柱，圆柱的顶端有两个上下交错的齿轮，上面的齿轮连接跟圆柱，再接两个齿轮，最上端连接着三个扇叶。

另外一个，水车连接的则是一个大石磨。

王休指着图片为大家讲道：

“同学们请看，这叫水车，利用水的流动，带动水车转动，水车中间的轴也会跟着转动，通过齿轮的作用就能带动上面的扇页转动，这就产生了风。”

“在看这个，只要在水边上，有了这个水磨坊，就不需要骡马拉磨，速度又快又磨的细致，这个水磨坊我们工业园已经在建，你们可以去看看.......。

虽然不是很形象生动，但几人依旧看的惊奇连连。

王休继续说道：“其实水车的作用非常大，可以不用人力就把水从河里运输出来，比如这里......。”

当天的课程讲完，王休开始留作业。

“大家回去以后按照我画的这个图进行制作出小模型，你们可以试一下我说的对不对，另外别人说的不一定就对，一定要自己上手实验一下。实践才是检验真知的标准。

第三天，上午王休讲数学，下午，接着讲物理。

王休折了一只纸飞机，当着大家的面飞了出去，大伙觉的很有意思，也跟着折，玩的不亦乐乎。

王休说道：“为什么这纸折成这样就能在空中飞翔呢？这就牵扯到了空气学，说了你们也不懂，我就打个比方。

”鱼儿在水中游泳，纸飞机呢就是在空气中游泳，只是最终因为动能失效，受到引力的影响慢慢落地......。”

这一堂课说的众人眼中直冒小星星。

陈玉叫道：“休哥儿，如果纸飞机足够大，是不是也能让人在空中翱翔。”

王休笑道：“是的，完全可以做到。”

说完王休又用一块布，与大家一起动手，做了一个小小的降落伞，下面绑着一枚银币。

“同学们请看。”

王休拿站在桌上，拿出一枚银币，手一放，银币落地。

“是不是掉的很快很快。”

“是呀."

王休又拿出降落伞，手一放，降落伞缓缓落地。

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